Skip to main content
English
Myanmar
အကြံပြုစာ / တိုင်ကြားစာ
စည်းမျဥ်းစည်းကမ်းများ
မူဝါဒများ
ဘာသာစကားရွေးရန်
English
ရှာဖွေရန်
သထုံမြို့နယ်၌ ကျေးရွာချင်းဆက်လမ်း ကတ္တရာခင်းခြင်းလုပ်ငန်းအား တာဝန်ရှိသူများ ကွင်းဆင်းစစ်ဆေး
ကျောင်းသား၊ ကျောင်းသူများ ရန်ကုန်တိုင်းဒေသကြီးလွှတ်တော်သို့ လာရောက်လေ့လာ
နယ်စပ်ရေးရာဝန်ကြီးဌာန၊ ဒုတိယဝန်ကြီး ဗိုလ်ချုပ်ကျော်စွာဦး စစ်ကိုင်းမြို့ရှိ ပြည်ထောင်စုတိုင်းရင်းသားလူငယ်များ စွမ်းရည်ဖွံ့ဖြိုးရေး ဒီဂရီကောလိပ်အား ကြည့်ရှုစစ်ဆေး
နယ်စပ်ရေးရာဝန်ကြီးဌာနက ကယားပြည်နယ်အတွင်း ဒေသဖွံ့ဖြိုးရေးလုပ်ငန်းများ ဆောင်ရွက်ပေးလျက်ရှိ
နယ်စပ်ရေးရာဝန်ကြီးဌာန၊ ဒုတိယဝန်ကြီး ဗိုလ်ချုပ်ကျော်စွာဦး ပြည်ထောင်စုတိုင်းရင်းသားလူမျိုးများ ဖွံ့ဖြိုးရေးတက္ကသိုလ်(စစ်ကိုင်း)ကြည့်ရှုစစ်ဆေး
နယ်စပ်ရေးရာဝန်ကြီးဌာန၊ ဒုတိယဝန်ကြီး ဗိုလ်ချုပ်ကျော်စွာဦး မန္တလေးတိုင်းဒေသကြီး အတွင်းရှိ ဒေသဖွံ့ဖြိုးရေးလုပ်ငန်းများ ကြည့်ရှုစစ်ဆေး
တနင်္သာရီတိုင်းဒေသကြီး၊ မြိတ်မြို့နယ်၊ ရေမြစ်ကြီး- ကင်းဆိုး ကျေးရွာချင်းဆက် ကွန်ကရစ်လမ်းခင်းခြင်းလုပ်ငန်း ဆောင်ရွက်
လပွတ္တာခရိုင်၊ ၃ မိုင်မြို့၌ စက်မှုလက်မှုပညာသင်တန်းကျောင်းနှင့် အိမ်တွင်းမှုသက်မွေးလုပ်ငန်းပညာသင်တန်းကျောင်းသင်တန်းဆင်းပွဲ ကျင်းပ
မြိတ်မြို့၌ အဆင့်မြင့်အိမ်တွင်းမှုစက်ချုပ်သင်တန်းဆင်းပွဲကျင်းပ
စက်မှုလက်မှုပညာသင်တန်းနှင့် ဟိုတယ်ဝန်ဆောင်မှုဆိုင်ရာသင်တန်းအမှတ်စဉ်(၇) သင်တန်းဆင်းပွဲကျင်းပ
ပင်မစာမျက်နှာ
ဝန်ကြီးဌာနသတင်းများ
နိုင်ငံတော်အဆင့်သတင်းများ
ပြည်ထောင်စုဝန်ကြီးသတင်းများ
ဒုတိယဝန်ကြီးသတင်းများ
နယ်စပ်ဒေသဖွံ့ဖြိုးရေး
ပညာရေးနှင့်လေ့ကျင့်ရေး
ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုသတင်းများ
အမျိုးသားအဆင့်ကော်မတီ
ညှိနှိုင်းပေါင်းစပ်ကော်မတီ
ဝန်ကြီးဌာနအကြောင်း
ဝန်ကြီးဌာနအကြောင်း
နယ်စပ်ဒေသနှင့် တိုင်းရင်းသားလူမျိုးများ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးဦးစီးဌာန
ပညာရေးနှင့်လေ့ကျင့်ရေးဦးစီးဌာန
ဥပဒေများ
စီမံကိန်းများ
သင်တန်းများ
ဆောင်းပါးများ
ဆက်သွယ်ရန်
နယ်စပ်ဒေသဖွံ့ဖြိုးရေး လုပ်ငန်းများနှင့် ပတ်သက်၍ နိုင်ငံတကာနှင့် ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုများ
AMI
Malteser International
Welt Hunger Hilfe
AMDA
တရုတ်ပြည်သူ့သမ္မတနိုင်ငံ
Pagination
First page
« First
Previous page
‹ Previous
စာမျက်နှာ
1
စာမျက်နှာ
2
စာမျက်နှာ
3
စာမျက်နှာ
4
Current page
5
စာမျက်နှာ
6
စာမျက်နှာ
7
Next page
Next ›
Last page
Last »
© Copyright
Ministry of Border Affairs
2019, All rights reserved.